O novo Plano Municipal de Educação (PME), que vai estabelecer as diretrizes e metas para a educação do município no período de 2027 a 2037
A Secretaria Municipal de Educação de Campina Grande (Seduc) segue avançando na construção do novo Plano Municipal de Educação (PME), 2027 a 2037. O processo, iniciado em julho deste ano, vem sendo desenvolvido de forma democrática e participativa, com a contribuição de profissionais da educação, representantes de diferentes setores e da sociedade civil e está na fase de diagnóstico da realidade educacional do município, a plenária para conclusão da primeira etapa está prevista para outubro. A análise permitirá verificar, a partir da participação da comunidade, de evidências e da realidade local, quais os desafios identificados em âmbito nacional também estão presentes em Campina Grande. A partir dessa avaliação, será possível avançar para a construção do plano, voltada à definição das prioridades, estratégias e metas da educação de Campina para a próxima década.
Atualmente, os trabalhos estão concentrados na primeira etapa do processo: o diagnóstico da realidade educacional de Campina Grande. Os encontros de construção do PME são realizados quinzenalmente e reúnem equipes envolvidas na elaboração do documento. Durante as reuniões, os participantes recebem orientações sobre a metodologia de trabalho e analisam os principais desafios e características da educação no município, com o objetivo de identificar problemas, causas e evidências que deverão orientar as próximas etapas.
De acordo com a coordenadora do Fórum Municipal de Educação Básica, Vera Lúcia Passos, a participação dos diferentes segmentos é fundamental para que o documento represente as necessidades reais da população. “Nesses momentos, mobilizamos toda a educação municipal devido à grande importância da participação de todos nesse processo de construção do novo Plano Municipal de Educação. Também consideramos fundamental a participação das pessoas desse momento muito importante, porque a educação envolve diferentes áreas e precisa ser pensada de forma integrada, em conjunto com todos”, destacou.
A previsão é que a etapa de diagnóstico seja concluída com uma plenária, prevista inicialmente para o dia 15 de outubro. O encontro deverá reunir os participantes para a apresentação e discussão dos desafios identificados pelos grupos de trabalho, além de estabelecer um comparativo com os desafios apontados no novo Plano Nacional de Educação, sancionado em abril de 2026.
O próximo encontro de trabalho está marcado para o dia 17 de setembro, às 13h30, na Faculdade de Direito, e dará continuidade às discussões da etapa de diagnóstico.
Construção para os próximos dez anos
O documento será organizado em oito eixos temáticos, contemplando áreas como Educação Infantil, Alfabetização, Ensino Fundamental e Médio, Educação Integral, Diversidade e Inclusão, entre outras. A proposta é construir, de forma coletiva, um planejamento que considere os avanços já alcançados, os desafios existentes e as necessidades da população, estabelecendo metas e estratégias para orientar as políticas públicas educacionais de Campina Grande ao longo dos próximos dez anos.
